根据教育部网站1日公布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，我国将把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。
　　
　　指导纲要明确了开展中华优秀传统文化教育的具体方向，即开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育，开展以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育，开展以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育，并分别针对小学、初中、高中和大学阶段提出具体教学目标。要求“在中小学德育、语文、历史、艺术、体育等课程标准修订中，增加中华优秀传统文化内容比重。地理、数学、物理、化学、生物等课程，应结合教学环节渗透中华优秀传统文化相关内容”。
　　
　　教育部社会科学司负责人指出，当前我国优秀传统文化教育现状不尽如人意，仍存在一些突出问题：一是在具体的教学实践中，有些学校以应试教育为导向，偏重对学生进行知识点的灌输，缺少对传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养的挖掘和宣讲。二是教育内容的系统性、整体性不足。众多课程各自为战，课内课外无法衔接，导致课程门类孤立化、教育内容碎片化、教学设计随意化现象的出现。三是教育教学中的技术性问题突出。四是全社会关心支持的合力有待形成。
　　
　　指导纲要于去年6月开始起草。