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企业培训知识点:商科知识要讲得深吗?

来源:杨老师管理咨询培训工作室 发布时间:2016-03-26 10:01:48

       还是我年轻的时候,刚当上大学老师正处于缺乏经验之际,听一位高职称的领导教导我:给学生讲课的时候,信息量要大,要有深度。我诚惶诚恐地琢磨了好长时间,觉得很有道理,于是在实际教学中加以贯彻。

       从教二十年了,自己的经验也长了不少,逐渐有了一家之言。领导的经验,有些经过证明是正确的,有些倒是值得商榷。

       信息量大,这一点是没错的,没有足够的信息量,学生吸收的知识量就有限,学习效率就会降低,学生对课程的实际价值可能会产生怀疑。而讲课要有深度,这一点我觉得有点问题。商科专业教学,特别、我说的是特别,讲究学以致用,它追求的是理论及方法与现实问题的对接,要让学生在以后的工作中,碰到实际问题时,能有效地从自己的知识库中,扫描并调取最匹配的的理论和方法,指导自己解决这个问题。如果学生具备这种能力,他个人的生产力就会被充分地激发出来,也真正发挥了一个大学生应该具备的价值,这要求专业教师在授课过程中要特别注意这一教学目标,要将互动、方法训练、操作实训、实习实践等教学方法有机地融入到课程知识传授过程中,使学生在大学阶段,就有一定程度上的对接训练,为未来工作岗位上尽快进入角色打下一个良好的基础。

       如果我们在商科的大学教育阶段,片面追求知识的深度和原理层面的探索,会产生两个结果,一个是增强学生对商科知识的敬畏之心,另一个是强化知识与实践的脱节问题。

       其实,商科中的很多理论不是实验探索出来的,而是一线管理者们自己根据经验总结出来的,很多都是统计学规律,根本没有原理层面上的解释。

       所以,商科知识不必讲得那么深和复杂,要想办法使学生会用,这一点,与教师自己的实操能力有密切关系。

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